中橋メソッドFounder
才能開花フィジカリスト
中橋 治美 Harumi Nakahashi
メッセージ
＜中橋メソッドをつくった理由＞
身体を動かすことが好きな息子は、自閉スペクトラム症ADHD併存（注意欠陥・多動性障害）を抱えています。彼が３歳の時でした。ある運動教室での授業中に、「みんなのように並べなかった」、「話を聞けなかった」という理由だけで指導者に怒られる息子。その様子を見ていた私は、漠然とした違和感を覚えていました。その違和感は日に日に強く大きくなっていき、「このような旧態依然とした指導を受け続けていくと、子どもも保護者も自己肯定感がどんどん低下していく負のループに陥ってしまう…。なんとかしてこの現状を変えなければ！」と思うようになりました。
私はこれまで、柔道をはじめとして、数々のトップアスリートを間近で見てきましたが、選手たちは皆すべからく身体の使い方の自己分析が客観的にできており、「昨日できなかったことが、今日できるようになっていく」のです。これは一体なぜなのかと自問自答していた時でした。一流選手たちの身体の使い方の巧みさ・技を出すタイミングは天性のものと解釈されがちですが、様々な運動経験によって培われてきた基礎的な土台があってこそとも言えます。その土台を作っていく上で、最も大切な幼児期の過ごし方にそもそも根本的な違いがあるのではないか？そこに着目したことで、すべての原点となる幼児教育の大切さに改めて気付いたのです。
有名なスキャモンの成長曲線においても、生まれてからプレゴールデンエイジと言われる５歳ぐらいまでの間に、神経系統は約80%の成長を遂げ、その間に様々な運動経験をし、神経系の組織の発育を促すことがとても重要とされています。
中橋メソッドの特徴は、トップアスリートを導いてきた経験をもとに、人間が生きていく上で最重要な基礎が作られる幼児期のワーキングメモリを、運動＋記憶力＆思考力で楽しく刺激していきます。そして、子どもたち一人一人の気持ちにゆっくり寄り添いながら、「心・技・体・脳」をキーワードとして発達にアプローチし、否定語を使わずに、子どもたちが集団行動を取れるように楽しみながら誘導していくことで、子どもたちが苦手とする「並ぶこと」、「話を聞くこと」、「集中すること」を、命令や指示に頼ることなく、楽しく自然な形で習得できるようにサポートしてまいります。これは、簡単に楽しく子どもの苦手を克服していけるスーパーメソッドなのです。
目標を成長後の未来に定め、目先の行動に囚われず、その子の力を信じ、根気強くアプローチしていける、新時代の教育ツールであると自負しております。
＜中橋メソッドの現在と未来＞
現代は、「生きる力」がナチュラルに身に付く環境が大幅に減り、個人個人が意図的に身に付けていかなければならない社会になってきているとも言えます。
中橋メソッドでは幼少期に着目し、全ての根底となる「生きる力」を、運動能力や学力だけでなく、礼儀や生活習慣、コミュニケーションなども内包した「生きるスキル(技術)」として捉え、楽しく運動することで子どもたちのマインドクオリティを向上させ、人生を「豊かに、賢く、幸せに生きていく」ことに繋がる教育をモットーにしています。
現在は、首都圏の複数の幼児教育の現場において、正課・アフタースクールの位置付けとして、中橋メソッドを活用したフィジカルエデュケーション（体育・運動）の指導を行っています。これから、このようなフィジカルエデュケーションの導入を全国に拡げ、海外にも展開していきたいと考えています。同時に、中橋メソッドを指導できる人材の育成にも力を注ぎ、資格制度の導入によって質の高い指導者の拡充を図ることで、中橋メソッドの体験者を数多く世に送り出し、社会を活性化させていくことをミッションとしております。
